南通职大VPN风波，校园网安全与学生需求的博弈

南通职业大学（简称“南通职大”）因校园网络管理引发热议——不少学生在社交平台抱怨：“学校封了外网，我们连查资料都困难！”更有甚者，开始讨论起“如何用VPN绕过限制”，这看似是个技术问题，实则折射出高校信息化建设中一个长期被忽视的矛盾：学生对信息自由的需求与校方对网络安全责任的坚守之间的拉锯战。

事情的起因是南通职大近期升级了校园网系统,对校外访问进行了更严格的管控，据校方回应，此举是为了防范网络攻击、防止非法内容传播，同时保障师生数据安全，对于许多需要查阅国际期刊、参加线上课程或远程实习的学生来说，这一政策却带来了极大不便，尤其在当前数字化学习成为常态的背景下，无法访问Google Scholar、IEEE Xplore等学术资源，等于断了科研和学习的重要通道。

一些学生自发寻找解决方案,其中最常见的是使用个人手机热点或第三方免费VPN服务，这类做法短期内解决了问题，但隐患重重：一是隐私泄露风险高，部分免费工具会窃取用户账号密码；二是可能违反《中华人民共和国网络安全法》，一旦被监测到，轻则警告，重则影响学籍；三是破坏校园网整体运行秩序，导致服务器负载激增，反而让其他同学更难上网。

这不是南通职大一家的问题,全国多所高校都在面临类似挑战，教育部早在2021年就提出“加强校园网络规范管理”，但并未给出统一标准，有的学校选择完全开放，有的则一刀切封锁，中间缺乏弹性方案，理想的状态应该是：既守住安全底线，又满足合理需求。

那有没有折中办法？当然有，学校可以引入教育专用的合法跨境访问通道，如中国教育和科研计算机网（CERNET）提供的学术资源访问代理；也可以建立“白名单机制”，允许特定专业学生申请临时权限访问外网；甚至可以通过与高校图书馆合作，开通付费订阅的国际数据库访问权限，让学生在不越界的前提下获取所需资源。

更重要的是,学校应主动倾听学生声音，不是简单禁止，而是通过问卷调研、学生代表座谈等方式了解真实痛点，有些学生反映，他们只是想看YouTube上的英文教学视频，并非浏览不良内容，这种情况下，与其全盘封锁，不如设置分级过滤策略——对娱乐类网站限速，对学习类网站优先放行。

归根结底,南通职大这次“VPN风波”不是技术问题，而是一个治理智慧的考验，它提醒我们：数字时代下的校园管理，不能只靠“堵”，更要善用“疏”，当学生不再把“翻墙”当作唯一出路，当学校真正理解“自由”与“安全”的平衡点，才能构建一个既有温度又有底线的数字学习环境。

别再让“一条网线”变成“一道鸿沟”。

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